Конкурс имени Льва Выготского – первая в своём роде программа, фокусирующаяся на развитии дошкольного образования и выявлении талантов среди работников этой сферы, информирует «Тихоокеанская Россия», ТоРосс.
В этом году конкурс удивил и поразил своей масштабностью: 21 355 участников из 85 регионов России и 50 стран мира – это в 4 раза больше, чем в прошлом году. Приведённые цифры лишь подчеркивает, что педагог дошкольного образования – это интересно и перспективно, это возможность передавать свои знания и опыт малышам и дошколятам.
Почему-то считается, что педагогам в школе гораздо легче проявить творческий подход к образовательному процессу, а вот в дошкольных учреждениях эту сторону профессии сложно и стандартизировать, и показать, и закрепить… На самом деле это не так. Дошкольное образование и дошкольные учреждения – это та среда, где дети должны быть счастливы, где есть возможность чему-то учиться сызмальства и реализовывать свои первые навыки. И педагогический конкурс им. Выготского – тому подтверждение.
В конкурсе шесть номинаций. В номинации «Педагог» участвовали 20 018 специалистов, работающих с детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Строжайшее жюри, в которое вошли эксперты в области образования, в соответствии с условиями конкурса отобрало лучших. Среди них – три педагога из Владивостока: Елена Кобышева и Сергей Столяр от автономной НКО «Центр содействия развитию и популяризации семейного образования «Колесо» и Ольга Чернова из городского детского сада № 26 общеразвивающего вида.
Ольга Чернова стала не просто победителем в самой многочисленной номинации «Педагог». Она – единственный воспитатель из муниципальных дошкольных образовательных учреждений Приморского края, кому удалось войти в число лидеров столь представительного профессионального состязания.
«Детство заключается не в ярких игрушках и их количестве, а возможности экспериментировать, преображать мир в соответствии с собственным представлением о нём. Это умение и желание играть везде и всюду, учиться с помощью игры сложным вещам и коммуникации. И очень здорово, если в этот период рядом с дошкольниками будет воспитатель, который сам не перестал быть ребёнком», – именно так рассуждает воспитатель детсада «Львёнок» Ольга Чернова.
Дети – это главный плюс работы воспитателя. Они искренние, открытые, разные. И с ними каждый день другой, повторов нет. Они растут, развиваются. Растёт вместе с ними и педагог.
Ещё два победителя из Владивостока определены в номинации «Непрерывность» – Марина Быкова и Ольга Павлова, также представляющие автономную НКО «Центр содействия развитию и популяризации семейного образования «Колесо». В номинации была подана 191 парная заявка от 382 человек – сотрудников детских садов и школ, обеспечивающих плавный переход ребёнка между ступенями образования. По словам организаторов конкурса, эта номинация про то, чтобы школа и детский сад видели друг друга, учитывали друг друга в своей работе, взаимодействовали, чтобы для ребёнка переход из детского сада в школу был благоприятным, а не травматичным.
«Эта история беспрецедентна. Такого количества единовременных победителей из одной организации не было ни разу за все пять лет проведения конкурса! В прошлый раз, в 2019 году на весь Дальневосточный федеральный округ было четыре победителя, в этом же мы постарались улучшить статистику региона – только в нашем Центре четыре победителя. Конкурс нацелен на выявление лучших педагогических практик, и судя по его результатам – мы неплохо делаем своё дело!» – отметили в Центре содействия развитию и популяризации семейного образования «Колесо».
Миссия педагога дошкольного учреждения вселяет надежды на процветание отрасли. Но при этом она постоянна и неизменна. Воспитать ребёнка, привить ему понимание дружбы, уважения, любви может только человек. Современные технологии – это всего лишь дополнение в профессии педагога. Необходимо вернуть престиж этой профессии, что и делают на площадке конкурса им. Л. Выготского. За пять лет он стал самым масштабным и новаторским конкурсом для тех, кто развивает дошкольное образование, ориентированное на ребёнка. И в эту профессию идут не за деньгами. Идут за тем, чтобы дарить любовь детям. Нужно искренне любить и уметь работать с детьми.