– Это первый выпускной проекта «Растём в океанариуме», и он очень важен для нас, – подчеркнула руководитель службы экологического просвещения Приморского океанариума Ольга Шевченко. – Целый год мы работали, давали детям новые сведения, новые даже для нас – ведь когда обучаешь другого, учишься сам. Мы уверены, что дети прониклись нашими идеями сохранения окружающего мира, любви к морским животным, растениям, птицам, и основа, заложенная нашими занятиями, позволит вырастить экологически просвещённых людей с живой душой, которые будут бережно относиться к нашей планете.

Проект «Растём в океанариуме» «вырос» из эколого-биологической студии «Белёк», которую посещают 5-7-летние дети.

– Дети нашей студии (мы называем их «бельки») выпускаются третий год. Как обычно на итоговом событии мы понемногу рассказали обо всём, что делали в течение учебного года, – отметила главный специалист сектора экологического просвещения Татьяна Черных. – Так, на занятиях ребята знакомятся с миром профессий, создающих условия для содержания обитателей океанариума. В этом году у нас появились новые профессии, связанные с изучением окружающего мира: геолог, ботаник. Мы с детьми выезжали в Дальневосточный геологический институт ДВО РАН и Ботанический сад-институт ДВО РАН. По итогам знакомства с профессиями ребята создали мультфильм «В природе должен быть порядок», который мы показали на выпускном.

В этом учебном году в студии «Белёк» занималось 16 ребят, большая часть из них перейдёт на следующую ступень проекта.

– Мне очень понравилось в «Бельке», я узнал жизнь морских обитателей и всякие профессии, мне запомнилось, как мы изучали аммонитов – это древние моллюски с закрученной в спиральку раковиной, – поделился впечатлениями пятилетний Артём Варенков. – Ещё мне очень нравятся акулы. И скаты – они тоже акуловые. Я обязательно буду приезжать на занятия в океанариум в будущем году.

Вторая ступень проекта «Растём в океанариуме» – «Юный ихтиолог». На занятиях под руководством старшего специалиста отдела просвещения Платона Осташкина дети погрузились в мир аквариумных рыб, познакомились с особенностями их поведения, узнали, как создаются условия, благоприятные для определённых видов рыб.

Третья ступень – творческая мастерская «Человек и море». Здесь дети в своих работах старались передать гармонию окружающего мира и красоту морских обитателей, узнавали, как можно с помощью творчества привлечь внимание людей к проблемам Мирового океана.

– В этом году двое моих сыновей занимались в океанариуме, младший, Костя, ходил в «Белёк», старший, Илья, занимался в мастерской «Человек и море», оба в восторге, сказали, что обязательно придут на следующий год, – рассказала Наталия Терещенко. – Дети узнали много нового, старшему знания, полученные в океанариуме, сильно помогали на уроках по окружающему миру в школе. Когда мы выезжаем на море, мальчики рассказывают мне про водоросли, ракушки, экосистемы, так что и я узнаю что-то интересное. У ребят появились новые друзья. Костя и Илья полюбили своих преподавателей, спасибо им большое! Этот проект я рекомендую всем знакомым с детьми.

«Аквалаборатория» — четвёртая ступень проекта «Растём в океанариуме, она рассчитана на старших школьников.

– Первый учебный год я оцениваю как очень успешный, несмотря на то, что группа была разновозрастная – занимались дети от двенадцати до семнадцати лет – все помогали друг другу, младшие тянулись за старшими, – рассказала ведущий специалист отдела экологического просвещения Любовь Глизнуца. – У меня занимались ребята старшего возраста, и все они пришли в «Аквалабораторию» осознанно – кто-то из них планирует связать жизнь с биологией, медициной и даже палеонтологией. Благодаря этому у них большой интерес к биологии, дети подключались к занятиям, сами готовили доклады. Была очень разнообразная деятельность: проходили лабораторные, лекционные занятия, просмотры научно-популярных фильмов, дети осваивали микроскопы – поэтому скучно не было. Замечательно прошёл палеопикник на острове Русский, вместе с родителями мы обнаружили зубы триасовых акул, аммониты.

Уже этой осенью проект «Растём в океанариуме» расширится и будет включать пять ступеней – появятся новые интересные темы для морских исследователей 11–14 лет, пояснила Ольга Шевченко.
Сейчас у юных участников проекта начались летние каникулы, а их преподаватели сразу после выпускного приступили к активной подготовке к предстоящему учебному году, сообщает пресс-служба Приморского океанариума.

Живут арапаимы более 50 лет и вырастают в среднем до двух-трёх метров. По многочисленным свидетельствам встречаются экземпляры и более четырёх метров в длину. Новичкам океанариума ещё нет года, и их размер 30-35 сантиметров.

– Растут они очень быстро, – поясняет начальник отдела содержания пресноводных тропических гидробионтов Алексей Михайлов. – И когда достигнут восьмидесяти сантиметров, мы их пересадим в самый большой аквариум Тропического леса. Подрастить арапаим необходимо, чтобы будущие соседи – сомы не представляли для них опасности.

Арапаимы относятся к числу самых древних из ныне живущих рыб, за миллионы лет вид практически не изменился и обладает целым рядом удивительных особенностей. Например, упругость чешуи арапаимы в десять раз выше, чем упругость костей, таким образом она приспособилась жить в обществе пираний.

Южноамериканские индейцы, которые столетиями охотились на арапаим, использовали их язык в качестве наждачной бумаги – на языке древних хищных рыб находятся острые костные зубы, которые вместе с нёбными зубами служат для удержания и измельчения добычи.

Рацион арапаим зависит от возраста и значительно меняется в течение жизни. Молодь держится стаями и в основном находит себе пропитание на дне водоёма, подбирая червей и моллюсков. Подрастая, арапаима становится серьёзным хищником. Она ест всё, что помещается в рот: рыбу, лягушек, змей и даже птиц. Охотясь за последними, арапаимы способны стремительно и довольно высоко выпрыгивать из воды. В океанариуме арапаим кормят гребешком и цельной рыбой, обязательно присутствует и витаминный комплекс. Сейчас молодых арапаим кормят каждый день, взрослые рыбы, как правило, едят два-три раза в неделю.
В природе арапаимы живут в водоёмах с низким содержанием кислорода, и потому каждые 10-15 минут они поднимаются из воды, чтобы глотнуть атмосферный воздух. Высунув голову из воды и широко раскрыв рот, рыба издаёт своеобразный щёлкающий звук, выпуская воздух из плавательного пузыря и втягивая следующую порцию.

– В поведении арапаим присутствует интеллектуальная составляющая, – продолжает Алексей Михайлов. – Рыбы очень быстро начинают узнавать людей, которые за ними ухаживают. Также интересно взаимодействие рыб между собой, у них нет стайных иерархий как у пираний, их сообщество правильней называть коллективом. У каждой рыбы индивидуальные черты характера: кто-то более смелый, кто-то более робкий, но почти все они очень любопытны.

Арапаима имеет ещё несколько названий, например, пираруку. Имя, которым её зовут индейцы Бразилии, означает «красная рыба», и связано оно с красноватым цветом её мяса и ярко-красными пятнами на чешуе и плавниках.
Несмотря на то, что в природе эти рыбы живут в тропических реках и озёрах, в которых много гниющей растительности, арапаимы очень чувствительны к качеству воды. Она должна быть полностью лишена каких-либо токсичных соединений (фенола, аммиака и других), сообщает пресс-служба Приморского океанариума.

– Работу над биотопом кораллового рифа мы начали в декабре прошлого года. Для того, чтобы в аквариуме жили кораллы, необходимо, чтобы он «созрел»: в воде постепенно установилось биологическое равновесие, которое способствовало размножению губок, полихет, различных двухстворчатых и брюхоногих моллюсков, а также планктона. Сначала в аквариуме была вспышка численности бактерий и водорослей. Он зарос. Но когда микрофлора сбалансировалась, аквариум очистился самостоятельно, а вода стала пригодной для содержания кораллов, – рассказывает главный специалист сектора экзотических животных Виталий Сухинин.

Коралловые полипы питаются различными способами: как растения – за фотосинтез отвечают одноклеточные симбиотические водоросли, и как животные – захватывая щупальцами мелкие планктонные организмы. Поэтому в биотопном аквариуме кораллы подкармливают измельчёнными креветками, гребешком, морскими ежами, а также вносят в воду микроэлементы, необходимые для роста.

Возраст кораллов, живущих в нашем природном биотопе – от полугода до десяти лет, часть из них выращена в Приморском океанариуме, например, королевский саркофитон. В аквариуме поселились уже порядка десяти видов мягких кораллов: синулярии, лобофитрумы, горгонарии, а также бриариум, дискосомы и пульсирующая ксения. Вместе с кораллами живут морские звёзды, моллюск лямбис, голотурия, краб-плавунец, морские лилии, раки-отшельники и пузырчатая актиния. Актиния – ещё один показатель того, что вода в аквариуме оптимального качества: это животное не живёт в плохих условия, также ей не нравится «стерильная» вода.
Следующим этапом развития экосистемы рифа станет заселение в него твёрдых кораллов, которые ещё более требовательны к условиям среды, сообщает пресс-служба океанариума.

– Эти кораллы выращивают на закрытой ферме в Австралии и продают всего несколько штук, один раз в три-четыре года, – поясняет главный специалист сектора экзотических животных Виталий Сухинин. – Каждый коралл, выращенный на этой ферме, имеет чип, в котором прописаны все данные о животном. Нам повезло, что мы смогли получить один из таких редких экземпляров.

Акропора будет расти в одной из аквариальных систем научно-образовательного корпуса океанариума, сообщает пресс-служба учреждения. Пока коралл небольшого размера, но специалисты прогнозируют быстрый рост, и уже через несколько месяцев в экспозициях главного корпуса появятся свои приморские кораллы – выходцы из Австралии.

– Коралловые полипы размножаются как половым, так и бесполым путём. Если от большой колонии отломится фрагмент и прикрепится на живые камни, из него может сформироваться новый полноценный коралл, – продолжает Виталий Сухинин. – Для того, чтобы кораллы хорошо росли, мы в аквариальной системе воссоздали для них условия Большого Барьерного рифа.